昨天是第48个“国际扫盲日”。不识字的文盲慢慢的变少。但随着科学技术的发展，一种“新文盲”逐渐引起关注—很多字都认识，可是写不出来。
互联网让不少人成为“新时代文盲”，如何改变这种窘状？记者昨天对此展开调查，专业的人建议年轻人应该多拿笔，才能让汉字文化传承下去。
“要是眼睛看得见的话，读报纸不成问题。”仪征马集的苏老太，今年86岁，没有上过一天学的她也能认识一千多个汉字。在上世纪七八十年代，苏老太参加了公社开办的扫盲班。
记者了解到，我市在2010年第六次全国人口普查时对外公布：全市非流动人口中，文盲人口（15岁及以上不识字的人）为182113人，同2000年第五次全国人口普查相比，文盲人口减少172543人，文盲率由7.59%下降为4.08%，下降3.51个百分点。
与“老文盲”相比，近年来一种“新文盲”也已然浮现—认得字，写了却出错。唐诗崔颢《登黄鹤楼》，是小学课本中的朗朗上口的一首诗。上过小学的市民，应该都能背下这首诗。
昨天下午，记者随机请10位市民听写唐诗《登黄鹤楼》，听写全对的只有一人。错在哪里？原来是“颢”写成“浩”，“萋”写成“凄”，还有市民不知“鹦鹉”怎么写。
不少市民表示，不管是在电脑或手机上，他们都使用汉语拼音输入，只要了解这一个字的念法，电脑和手机app就代替手把字写出来了。
“现在单位都是无纸化办公了，即使要说明也是电脑打印，不需动笔了。”市民老黄透露，电脑省事、方便，渐渐地，大家就和汉字疏离了。
每个人都会有写错字的时候，随着电脑普及，错字也慢慢变得多。贰、茬、耽、蒜、兜、彪、蟹、戳、曦、噱—这些笔画较多不常用的汉字写错，尚属情有可原；但近年来，错字呈现一种新的趋势：慢慢的变多简单的字也被写错。
记者了解到，“新文盲”主要错在三个方面：错笔画、忘字，或者是张冠李戴。在市区一家法律事务所当律师的老章对“协”字颇有一番感慨。“我一直将‘协议’的‘协’，十字旁写成竖心旁。”老章和记者说，他有一次将电脑打出来的“协”让助理改成竖心旁，因为电脑上打不出来，他才知道原来是自己错了。
“旅游的‘旅’怎么写？这个词并不生僻，我却教错了孩子。”家住四季园小区的程德斌和记者说，就这一个字让他在孩子老师面前很没面子。原来，程德斌的孩子向他请教旅游的“旅”如何写，他就想当然地告诉孩子“方字旁加一个瓜字”。结果，孩子的作业在第二天被老师打了一个“叉”。
程德斌认为，他写错字的根本原因，就是与笔疏远了，如今基本靠电脑打字。“电脑上可以再一次进行选择正确的字，至于这个字的笔画、组成都记得不甚清楚。”
小杨是在一家机关单位任职的秘书，也有写错字的时候。“更多时候是不知道那个字怎么写？”小杨透露，有一次他在记录领导讲话的时候，枢纽的“枢”不知道如何写，灵机一动只能用拼音来代替。
“有的时候就随便写一个同音字，等到电脑上再改正。”小杨透露，这种张冠李戴的事对于他经常发生。
硬笔代替毛笔，电脑代替手写。时代的进步，不可遏制。但如何减少新时代的文盲？专业的人建议，“多动笔”是最好的办法。
南京师范大学中文博士李宗达表示，对于很多人还是要多拿笔，多写字。“可以用笔写写家书，或者是记日记，能增加动笔的机会；另外，对人生也能增加一笔财富，老了之后可以翻翻家书和日记，也是一桩美事。”
这是治标之举，非治本之策。李宗达博士担心长此以往，会带来汉字文化的衰落。“汉字教育长期缺席是造成‘新文盲’的最终的原因。”李博士认为，在长期的写字教育中，忽略汉字文化的教育，致使很多人不清楚汉字的本质含义。
“汉字是有文化的一种语言，一个字的演变是有故事的，有时写错会带来笑话。”李博士举例说明，“垣”是会意字，“日”在小篆中是指围墙的意思，“土”是指这个围墙用土筑成的。如果各位明白这个字的来历，那么写错的可能性就会大大降低。
李博士建议，现在小学三年级开设了书法班，可以在教书法的同时，讲讲汉字的故事，一方面能够增强趣味性，另一方面则可以激发学生更喜爱书法，由此减少新时代的文盲。 记者 金山
1953年11月24日，政务院扫除文盲工作委员会发出《关于扫盲标准、扫盲毕业考试等暂行办法的通知》。扫盲标准为：干部和工人，一般可订为认识2000个常用字，能阅读通俗书报，能写两三百字的应用短文；农民一般订为能识1000个常用字，大体上能阅读通俗书报，能写常用的便条、收据；城市劳动人民一般订为能识1500个常用字。
进入新世纪，联合国重新定义的文盲标准分为三类：第一类，不能读书识字的人，这是传统意义上的老文盲；第二类，不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等）的人；第三类，不可以使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类被认为是“功能性文盲”。
国际扫盲日是联合国教科文组织在1965年11月17日召开的第14届代表大会上设立的，日期为每年的9月8日，旨在动员世界各国和相关国际机构重视文盲现象，促进世界各国普及初等教育，使适龄儿童都能上学，达到能够识字的目标。